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                  校园安全小标兵

                  发布时间:2019-04-10 15:02:37 作者:马悦然 来源:青少年法治教育 浏览次数:

                  作为学校广播电台的播音员aaaa,每当我向整个学校广播有关校园安全的知识时aaa,我都会有这样的感受:校园是我的家aaaaa,这取决于每个人aaaa!

                  那么我能为学校做些什么呢aaaa?

                  经过认真研究和调查aaa,我发现学校宣传栏中的校园安全图片无法准确反映我校的安全隐患:危险建筑搬迁后aaaa,我校目前与其他两所学校在同一条街道上学校aaaa。上课时间的交通拥堵可想而知;在课堂上aaaaa,总会有一些高级学生在走廊里追逐和奔跑;偶尔会在校园的偏远角落发生欺凌行为;当学校举行安全演习时aaaa,有些同学总是笑着开玩笑aaaa,他们并没有太在意它aaaa。因此aaaa,我决定用我刚刚学到的计算机绘画技巧来表达这四个安全问题aaaa,我认为这些问题在四角漫画的形式中更为突出aaaa,并与“上学时没有拥挤”相匹配aaaa。 “校园欺凌警告”和“安全演习被忽视”用于唤醒和提高我们师生在这四个方面的安全意识aaaa。

                  当我把这件作品带到学校时aaa,学校不仅把它打印出来aaaa,贴在宣传栏中最引人注目的地方aaa,还给了我“小校园安全标准”的荣誉称号aaaa。 2017年6月aaaa,该项工作还获得了第八届河北省中小学信息技术创新与实践活动小学组一等奖aaaaa。同学们aaaa,让我们自觉提升校园安全意识aaaaa,提高自我防范能力aaa,携手共创园区安全aaa!

                  TR

                  (本文发表于《青少年法治教育》第2018期aaaa,第17期]

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