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          教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》

          发布时间:2019-04-17 09:47:45 作者:教育部 来源:教育部 浏览次数:

          近日aaaaa,教育部aaaaa,国家发展和改革委员会aaa,财政部和市场监督总局联合发布了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》)aaa,并部署了“教育证书+”制度几个职业技能水平证书“(简称1 + X证书)aaaaa。试点工作aaaaa。

          将学历证书与职业技能水平证书相结合aaaaa,探索1 + X证书制度的实施aaaaa,是20个职业教育的重大改革和部署aaaaa,是一项重大创新aaaaa。按照高质量发展的要求aaa,试点工作将坚持以学生为中心aaaa,深化改革培训模式和复合技术技能培训评估模式aaa,提高人才培养质量aaa,顺利发展技术技能型人才aaaaa,拓展就业和创业技能aaaaa。

          《试点方案》建议自2019年以来aaaa,重点将放在满足国家需求aaaa,市场需求和提高学生的就业能力上aaa。从大约10个职业技能领域开始aaaaa,1 + X认证体系将稳步推进aaaaa。试点机构主要由高职院校和中等职业学校(技术学校除外)组成aaaaa,本科职业教育试点学校aaaa,应用本科院校和国立开放大学积极参与aaa。

          培训评估机构作为专业技能水平证书和标准的主体aaaaa,全面负责标准质量和声誉aaa。主要职责包括标准制定aaa,教材和学习资源开发aaaaa,评估现场建设aaaaa,评估和认证等aaaa,并协助试点机构实施证书培训aaa。根据“分配服务”的改革要求aaa,教育部将公开招聘和参与实施职业技能水平评估相关工作的社会评估机构试点项目aaaaa。

          该机构是1 + X认证体系试点的主体aaaa。试点学院应促进“1”与“X”的有机联系aaa,进一步发挥学历证书的作用aaa,巩固学生可持续发展的基础aaa,积极发挥职业技能水平证书aaaa,促进高校人才培养和实施职业技能水平评估aaaa。优势是将证书培训内容整合到专业人才培养计划中aaaa,优化课程和教学内容aaa,并对专业课程未涵盖的内容或需要加强的培训进行专门培训aaaaa。在试点机构中鼓励学术教育和职业培训aaaaa,并在为学生提供培训的同时为社会成员提供培训服务aaaaa。评估站点通常位于合格的试点机构aaaaa。

          教育部将联合实施1 + X证书制度试点方案aaaaa,探索建设国家职业教育“信用银行”aaaaa,对学历证书和职业技能水平证书所体现的学习成果进行认证aaa,积累和转化aaaaa,促进书籍一体化aaaaa,探索国家资格建设aaa。帧aaaa。

          《试点方案》重点是建立职业技能水平证书和培训评估机构的监督aaaa,管理和服务机制aaaaa,建立培训评估机构aaaaa,选择专家库和招聘选拔管理方法aaa,并定期“双随机aaaa,一开”现场检查和监督aaaa。培训评估机构的行为也要受到学校aaa,社会aaa,学生aaaa,家长等的监督和评估aaa。教育行政部门和学院应建立和完善进入院校的各类证书的质量保证体系aaaaa。防止无序培训和过度发证aaa,保护学生的权益aaa。

          《试点方案》显然aaaaa,教育部负责1 + X认证体系试点工作的总体规划aaa,部署和宏观指导aaaaa,并负责监督和管理职业技能水平证书的实施aaaaa。生产教育一体化培训基地和生产教育一体化企业应积极参与培训的实施aaaaa。中央政府将建立奖励和补偿机制aaa,引导地方政府通过政府采购服务支持职业技能水平证书的培训和评估aaa。

          根据《试点方案》的要求aaaa,第一批五个职业技能试点将在不久的将来启动aaaa,试点工作阶段将在2020年下半年进行总结aaaaa。最近aaaa,教育部委托研究所教育部职业技术教育在建筑工程技术aaaa,信息通信技术aaaaa,物流管理aaa,养老服务和管理aaaa,汽车运行维护等方面进行公共招聘aaa,专家选拔aaaaa,公告等程序aaaa。包括技术在内的五个领域的选择确定了第一批飞行员的相关职业技能水平证书aaaa。包括:建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书aaa,Web前端开发专业技能等级证书aaaaa,物流管理专业技能等级证书aaaaa,高级护理专业技能等级证书aaaa,汽车应用与维护专业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书aaa。

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