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                                          教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见

                                          发布时间:2019-04-12 09:40:12 作者:教育部 来源:教育部 浏览次数:

                                          教学艺术[2019]第2期

                                          省aaaa,自治区aaa,直辖市教育厅(教育委员会)aaaaa,新疆生产建设兵团教育局aaaaa,高等教育机构和部委高等教育机构: p>

                                          美是纯道德和丰富精神的重要源泉aaa。学校审美教育是培根创作的工作aaaa,提高了学生的审美和人文素养aaaa,全面加强和改进审美教育是当前和未来高等教育的重要课题aaa。自中共十八大以来aaa,我国高校的审美教育取得了可喜的进展aaa。美育的教育取向更加突出aaa,结构布局不断优化aaa,课程建设稳步推进aaaaa,审美教育活动丰富多彩aaaaa,资源安全不断提高aaaaa。但是aaaaa,高校的审美教育工作不符合当前教育改革和发展的要求aaa。它与道德aaa,智力和艺术教育的综合培养教育体系不相容aaa。它不符合大多数年轻学生对美学资源的质量和丰富的期望aaaaa。改编aaa。为全面贯彻南平总书记关于教育的重要论述和全国教育会议精神aaa,提出了有效加强新时期高校美育的若干意见aaa。

                                          一、高校美育工作的总体要求

                                          (1)指导思想

                                          以习近平中国特色社会主义新时代为指导aaaa,全面贯彻党的教育方针aaaaa,坚持马克思主义的指导地位aaa,坚持中国特色社会主义教育的发展道路aaaaa,坚持社会主义教育方向aaaaa,坚持明德的教育方针aaaaa。领先的风格aaa,并实施立德的树aaaaa。人的根本任务是引导学生树立正确的审美观念aaaaa,培养高尚的道德情操aaaa,塑造美好的心灵aaaaa,有效地改变大学审美教育的弱势aaa,遵循审美教育的特点aaa,弘扬中美精神aaaa。教育aaaa,教育人们美丽aaaaa,美化人民aaaa,并运用美国文化aaa。袁aaaa,培养社会主义建设者和全面发展道德aaaa,智慧和工作的接班人aaa。

                                          (2)基本原则

                                          坚持正确的方向aaa。学校审美教育具有强烈的思想品质aaa。坚持以社会主义核心价值观为指导aaaaa,弘扬中华优秀传统文化aaa,弘扬革命文化aaaaa,发扬先进社会主义文化aaaaa,形成新的大学生意志aaaa,增强文化主体意识aaa,增强文化责任aaaaa。面对aaa。

                                          坚持整体aaaa。我们将不断完善和不断完善各高校的审美教育机制aaaaa,让所有在校学生都有机会接受美育aaaaa,促进道德aaaaa,智慧aaaaa,艺术aaaa,工作的有机融合aaaaa。加强分类指导aaa,鼓励学校适应条件发展特色aaaa,形成“一校多品”的新局面aaa。

                                          坚持改革创新aaa。全面深化高校美育教育综合改革aaa,整合美育教育资源aaaa,全面提高普及美术教育质量aaaaa,切实推进专业美术教育和美术教师教育的改革与发展aaa,形成新型的动态aaa,多元协作aaaa,开放aaaaa,高效的大学美育aaaa。

                                          (3)总体目标

                                          到2022年aaaa,高校在美育方面取得了突破aaa。美育教育改革取得了显着成效aaaaa。教学人员和场地设施的建设得到了显着加强aaaa。促进机制和评估体系日益完善aaaaa。大学生的审美和人文素质有了显着提高aaaaa。到2035年aaaa,将形成一个多元化aaaaa,高质量aaaa,美观的中国特色社会主义现代大学体系aaa。

                                          二、高校美育工作的重点任务

                                          高校审美教育应注重艺术教育的改革与发展aaaa,着眼于高校艺术教育aaaaa,专业艺术教育和美术教师教育的三大关键领域aaaaa,大力加强和改进教育aaa。审美教育aaa。

                                          (1)加强普及艺术教育

                                          普通高校应加强对所有学生的流行艺术教育aaaa。完善教学机制aaaaa,实践活动aaaaa,校园文化aaaa,艺术展“四位一体”的流行艺术教育推广机制aaaa。规范公共艺术课程aaaaa,加强公共艺术课程教材的建设aaa,并修改《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》aaaaa。各高校应明确普及艺术教育管理机构aaa,将公共艺术课程和艺术实践纳入高校人才培养计划aaaaa,纳入学校教学计划aaaa,实施学分制管理aaa,鼓励大学开展跨学科选修公共艺术课程aaa。相互承认学分aaa。每个学生必须完成学校要求的公共艺术课程学分才能毕业aaa。高校应根据专业培养和专业能力的特点aaaaa,结合自身优势和跨学科特点aaaaa,积极探索学生审美教育的实际需要aaa,积极探索以审美和人文素质培养为核心aaaa,重点关注培养创新能力aaaaa。公共艺术课程体系以优秀传统文化继承发展和艺术经典教育为主要内容aaa。鼓励学校根据学校制度开展各种艺术实践活动aaaaa,积极探索创造具有时代特色aaa,校园特色aaa,学生特色aaaaa,教育特色的艺术实践活动aaaa。开展公共艺术教育微观班展aaa,培养了一批高质量的美育课程aaa。加强高校艺术协会建设aaaaa,加大普通学生艺术团队成员的挖掘aaa,选拔和培养力度aaa,促进校园文化活动的发展aaa。学校艺术实践活动应该让大多数学生参与其中并享受它

                                          (2)加强专业艺术教育

                                          专业艺术教育应创新艺术人才培养模式aaaaa。注重内涵建设aaa,突出办学特色aaaa,进一步优化学科布局aaaaa,构建多元化aaa,独特aaaaa,高水平aaaa,中国式的艺术学科专业体系aaa。专业设置应与学科建设aaaaa,产业发展aaaaa,社会需求和艺术前沿有机结合aaaaa,增强社会服务意识aaaaa,增强人才培养和社会经济发展的适应性aaa,依靠一流的“双千计划”专业建设“(万级国家一流)专业积分和万省一等专业积分)aaa,打造全国一流的艺术专业点aaa。遵循艺术人才培养规律aaa,推进高校专业人才培养方案的修订aaaaa,促进艺术教育与思想政治教育的有机结合aaa,补充专业课程和文化课程aaaaa,实施国家艺术标准aaaaa。普通高校本科专业教学质量与高职院校文化艺术aaa。主要专业教学标准aaaa,不断提高艺术专业人员的评价标准aaaa。提高高校艺术人才的能力aaa,加强优秀高级人才的培养aaaaa,鼓励和支持高等艺术院校共同开展艺术人才培养模式改革aaaa,创新人才培养机制aaaa,注重提高学生综合素质aaaa,培养丰富的文化遗产aaaa。全面aaaaa,专业aaaaa,专业的艺术专业人士aaa。

                                          (3)改进美术教师教育

                                          高校美术教师应突出教师教育的特点aaa。要培养一支党和人民满意的高素质专业创新型教师队伍aaa,坚定不移地走向办学方向aaaa,坚持教师特色aaaa,坚持服务需求aaaa,加强实践环节aaa,依靠优秀教师培训计划2.0aaaa,推动高校艺术专业人才培养模式的发展aaaa。改革和加快构建高校aaaa,地方企业和中小学校教育机制aaaaa。支持高校建立和办好音乐教育aaaa,艺术教育aaa,舞蹈教育aaaa,戏剧教育aaa,戏剧教育aaa,影视教育相关专业aaaa。建设若干高中改革试点学校aaaa,大力开展高校美术师资基础技能展览活动aaaa,引导美术教师专业不断优化课程体系和教学内容aaa,改进教学方法aaa,培养教育aaa,有扎实的专业基础aaaaa,勇于创新教学aaa。擅长综合教育和具有终身学习和发展技能的中小学美术教师aaa。

                                          三、高校美育工作的主要举措

                                          (1)建立一支强大的美育教育团队

                                          与美育教师相匹配aaa。要提高审美教育师资队伍的思想政治素质和职业道德aaaaa,全面提高审美教育教师的教育教学能力和素质aaaa。要根据学校合理的学生数量aaaaa,安排艺术教育教师的普及aaaa,鼓励大学探索和实施公共艺术班的特殊教授制度aaaa。要优化专业艺术教育教师队伍结构aaa,搭建师资队伍和校际合作交流平台aaaaa。要加强艺术教师专业教师队伍建设aaa,鼓励大学建立中小学艺术教师互动互动aaaa,双向沟通等长效机制aaa。要建立一批高校的审美教育aaaaa,聚集和培养一批梅雨的名师aaa。要加大对教师教学岗位的激励机制aaaa,鼓励高校建立符合审美教育特点的教师职称评估制度和评估评估机制aaaaa,为职称aaaa,职业发展和职业发展提供支持aaaa。评估教学和研究成果aaa。

                                          (2)深化美育教学改革

                                          推进审美教育的改革与创新aaaaa。促进高校审美教育与道德教育aaaaa,智力教育aaaa,体育教育和劳动教育的融合aaaaa,并结合各学科的专业教学aaaa,社会实践aaa,创新创业教育aaa。充分利用现代信息技术手段aaaa,探索构建网络化aaa,数字化aaa,智能化aaaaa,线上线下教学模式相结合aaaa,规划和建设一批高素质的美育课程aaa,扩大课程覆盖质量aaa。建立全国高校美育教学指导委员会aaaa,提高全体大学生审美教育质量aaa,发挥高校艺术教育专业教学指导委员会的作用aaa,加强专业艺术人才的培养aaaa。提高高校科研水平aaa,创建一批高水平的审美教育和决策咨询区aaaaa,构建一批高端审美教育智库aaaa,注重课程设置和教材体系教育aaa,教学规则和模型aaaa,评估标准和教师团队建设aaaaa。等aaaa,深入研究华美精神aaaaa。推进审美教育的协同创新aaaa,促进高校在审美教育中的实质性作用aaa,探索建设一批校校协调aaa,校协aaa,校企协同aaaaa,校地协同创新培训模式aaaa,逐步完善大学文化宣传部门aaaaa,文学团体aaaa,中小学等协作教育机制aaaaa。

                                          (三)促进文化遗产创新

                                          推动中国优秀传统文化的创新转型和创新发展aaa。以优秀的中国传统文化教育为基础aaaaa,培养学校的审美教育aaaaa,培养中美文化精神aaaaa,努力完善aaaaa,改造和整合传统文化艺术aaaa,收集文物aaa。博物馆以及展示在地球上的文化和艺术aaaaa。遗产已成为学校美育的丰富资源aaaaa,让青年学生了解中国文化在艺术学习过程中的变化aaaa,触及中国文化背景aaaaa,学习中国文化艺术的精髓aaaa。继续深入开展优雅艺术走进校园aaaa,戏剧化进入校园aaaaa,全国大学生艺术表演aaaaa,建设中国优秀传统文化遗产基地aaaa,“权力继承”aaaaa,“五月花”等品牌活动aaa,组织原创校园歌曲aaa,舞台剧aaa,舞蹈aaaaa,影视aaaa,校园景观设计等作品的展示和推广aaa,营造出优雅aaaa,美aaaa,活力的校园文化aaa。艺术院校要大力推进主题艺术创作活动aaaa,落实学院原创文化精品推广行动计划aaaa,发扬主题为己任aaaa,深化生活aaaaa,扎根于民aaa,用心发挥优势写人aaaa,为人民奉献优质产品aaa,为时代的人物aaaaa,讴歌为时代aaa,为时代aaaaa,为时代aaa。

                                          (4)提高服务社会的能力水平

                                          高校美育应积极整合国家和地区发展战略aaa,为经济社会发展服务aaaaa。引导高校美育师生加强服务社会意识aaaaa,增强服务社会能力aaa,支持高校参与基础教育aaaa,美育教育改革aaa,课程设置和教材建设aaaaa。实施大学教育渗透行动计划aaaaa,依托“双人对aaa,种子文化”和“校园文艺轻骑兵”等项目aaaaa,积极开展有针对性的培训aaaa,扶贫aaaaa,社区服务等美育教育志愿者服务和社会练习活动aaaa。充分发挥大学艺术场馆的社会服务功能aaa,促进大学艺术场馆的实施aaa,实施国家公共文化服务机构的自由公共政策aaa,鼓励合格的大学有序开放博物馆和美术馆aaaa。 aaaa。深化国际人文交流与合作aaaa,利用国际国内aaaaa,政府和民间交流渠道和活动平台aaaaa,在专业艺术院校和高水平学生艺术协会中发挥重要作用aaaaa,积极参与“一带一路”aaa。一路“教育倡议与中外人文交流项目aaaa。

                                          四、高校美育工作的组织保障

                                          (1)明确高校的主要职责

                                          要明确高校党委在高校美育中的核心作用aaaa,切实加强组织领导aaaa。高校应建立和完善审美教育管理机构aaaaa,完善工作机制aaa,加强工作协调aaaa,决策咨询和评估监督aaa。要创新管理体制和运行机制aaaaa,高校校长和负责人应定期学习审美教育和相关学科的发展aaaaa。有关部门和部门的负责人必须承担责任aaaaa,形成大学领导aaaaa,分工aaaa,全体员工的协调aaaa。参与责任制aaaaa。要制定审美教育发展规划aaaaa,落实保障条件aaaa,将审美教育经费纳入学校预算aaaa,确保审美教育的资金需求aaaa。

                                          (2)加强地方协调与协调

                                          各地教育行政部门要科学制定本地区高校美育工作的总体规划和政策措施aaaaa,与教育规划和改革任务有效联系aaaa。要科学配置公共资源aaaa,从资金aaaaa,政策aaaaa,资源等各种形式支持高校的审美教育aaaaa,引导和监督高校实施美学的目标aaaa,任务aaaaa,政策和措施aaaaa。教育aaaa。要进一步加强对高校艺术教育场馆建设的支持aaaaa,在高校开展更多的文化建设项目aaa,促进资源和社会资源的互动互联aaaaa,促进优质资源的共享和共享aaaa。和设施aaaa。

                                          (3)实施审美教育经费保障

                                          教育部将与财政部等有关部门继续做好美育教育品牌项目专项资金的建设aaaa,全面实施预算绩效管理aaaa。各高校应加大对美育的投入aaa,按照自己的建设计划aaaaa,加强与国家和地方政策的联系aaaa,支持和实施aaa。中央部门的大学应该充分利用中央高校的预算拨款和其他各种资源aaaa,并根据学校的实际情况支持审美教育工作aaaaa。鼓励大学建立多种筹资机制aaaa,完善政府aaa,社会和大学的联合建设机制aaaa。制定大学美育场馆设备建设规划aaa,加强大学影院aaaa,音乐厅aaaa,博物馆aaaa,美术馆等艺术影院的建设aaaaa,建立补充大学美育设备的机制aaaa。

                                          (4)完善评估和监督监督

                                          完善高校审美教育评价体系aaaaa,将审美教育工作和效果纳入普通高校人才培养评价指标体系aaa。作为办学评价的重要因素aaaa,它更注重过程和效果的评价aaaaa,​​发挥专家组织和社会制度在审美教育评价中的作用aaaa。制定艺术人才培养的评价标准aaa。实施大学美育自我评估和年度报告制度aaa,积极探索中国特色现代大学美育教育评估体系aaaa。教育部将高校审美教育工作和高校公共艺术课程教学纳入国家教育督导范围aaaaa,加强监督检查成果的应用aaa。

                                          各院校应结合学校的实际情况aaaaa,制定并实施本意见的实施细则aaaa,并纳入学校的整体发展规划aaaaa。下属高校的实施细则必须在2019年9月1日前向教育部体育健康与艺术教育部报告aaaaa。各省(自治区aaa,直辖市)教育行政部门要加强指导aaa,总结地方高校的实施细则aaa,及时总结实施情况aaa,宣传工作经验aaa,推广先进典型aaaaa。

                                          教育部

                                          2019年3月29日

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